SFTG Sciences Humaines et Sociales

− Soyons sérieux un instant ! Que vient encore faire cette histoire de clown dans la formation des médecins !
− Mais c’est une affaire très sérieuse… Et je vais vous expliquer pourquoi. Vous ne le savez peut-être pas mais un clown n’est pas drôle, il ne cherche pas à être drôle…ce qui lui arrive est tragique.
− Alors quoi ! Qu’est ce que c’est que cette histoire. Les médecins vont faire les clowns, des clowns pas drôles en plus, et puis après ils auraient acquis quelque chose qui les rendraient … quoi d’ailleurs ?
− Meilleurs ? Plus présents ? Changés ? Oui ça sûrement,
indiscutablement. Je le répète, et c’est pour cela que je suis un inconditionnel et ardent défenseur de ces activités, toute expérience artistique permet au sujet qui la traverse de découvrir ce qu’il ne savait pas encore de lui-même, et de laisser naître des qualités humaines, relationnelles.
− Bon d’accord. Si vous voulez. Mais c’est quoi cette découverte, c’est bien beau mais on ne voit pas très bien de quoi ça parle !
− Il faut savoir que le clown est l’aboutissement d’un travail de transformation et d’élaboration qui permet au sujet de le faire naitre ! Et comme pour toute naissance, il faut accepter son clown, le recueillir… Ce n’est pas un clown mais ce clown-là très précisément, avec ses caractéristiques, ses façons de voir le monde, ses doutes, ses façons de réagir… mais ce clown-là pour le laisser éclore nécessite un long et périlleux périple où il faut se départir de tout un tas de scories, d’empêchements !
− Bon vous faîtes naître votre clown. Et alors ça fait quoi ça pour un médecin ?
− C’est maintenant que cela devient intéressant. Car ce travail de transformation exige de la précision. Le clown ne supporte pas l’à peu près, le presque. Il faut donc amener son clown à se définir très précisément, dans ses gestes, dans ses intentions, dans ses expressions
corporelles, dans ses façons de communiquer ses sentiments et ses affects…Il travaille presque toujours en dehors et au-delà des mots ! Et c’est quoi ça ? De la communication non verbale.
Combien nous avons à gagner à porter notre attention à ce que le patient nous montre, à ce qui nous est suggéré, évoqué…Combien de fois pouvons-nous voir des discordances
entre ce qui est dit et ce qui est transmis par le corps et l’expression du visage !
− oui si l’on veut, mais un médecin a besoin de se reposer
sur du concret, du sûr ? La communication non verbale
c’est bien beau mais ça ne soigne pas un diabète ?
− Et si un patient ne prend pas ses médicaments ou pas tous, à quoi vous sert tout votre savoir.
− C’est que vous leur avez mal expliqué ! Ou alors vous avez affaire à un mauvais malade.
− En clair le médecin est frustré. Il sent les limites de son pouvoir.
− Mais nous connaissons tous ce problème n’est-ce pas?
− Bien sûr. Et c’est pour cela que nous faisons du clown. Un exemple : l’un des exercices consiste à enchainer des gestes avec un autre clown dans une improvisation complète, un geste répondant à l’autre dans un lien de sens où toute la créativité et l’attention à l’autre sont des qualités indispensables. Sinon l’exercice s’arrête de lui-même. Quelles formidables qualités que celles-ci pour un médecin : être toujours attentif non seulement dans l’interrogatoire et la recherche de signes à l’examen clinique…
mais aussi dans toute cette chanson de gestes qui rituellement se répète pour nous dans un cabinet. Devenons scrupuleux sur la manière dont le patient entre dans le cabinet, dit bonjour…
− tout le monde le fait déjà ! il n’y a pas besoin de faire le clown pour savoir cela !
− Oui c’est probablement vrai, mais à chaque fois que nous faisons un pas de plus dans cette attention, dans cette exigence nous avons gagné en relation, en authenticité…
− ça y est les gros mots, les mots qui fâchent.
− Oui cette authenticité…Cette présence n’est pas si évidente. Quand on voit le temps de travail nécessaire pour réussir à commencer à l’aborder.
Car paradoxalement, il faut oublier les autres ! Quels que soient leur empathie, soutien ou bienveillance …les autres restent avant tout ceux dont on a peur ! C’est le premier cercle à briser, cercle des retenues où nous passons notre temps à nous demander ce que les autres doivent ou peuvent penser de nous au lieu de penser à nous !!!
Être pour l’autre l’emporte sur l’être pour soi ! et ça je peux vous dire que ça parle à un médecin…Si vous voyez ce que je veux dire.
− Vous y allez un peu fort. Il faudrait lâcher tout ce qui fait ce que nous sommes ?
− Non, tout ce que nous croyons être. Apprendre à lâcher prise. Car le clown est un accouchement de soi dans un oubli progressif des autres, des conditionnements,
des attendus, des obligations et contraintes …Il faut se départir de tout cela !!! Des représentations habituelles, des idées préconçues…Devenir transparent au monde, réceptacle du monde sans image apprêtée. Retrouver cette liberté. Permettre à cet être étouffé en abandonnant le paraître, de devenir plutôt crédule que crédible… Nous avons beaucoup à gagner nous médecins
à être ce que nous sommes avec toutes nos incertitudes,
nos méconnaissances plutôt que de faire croire que…
− Et vous croyez que c’est rassurant ?
− Oui bien sûr, bien mieux que cette image ou idée ou idéal que l’on se fait de notre métier et de nous même ! On évite ainsi bien des déconvenues. On limite le risque de dépersonnalisation. Et en plus on réapprend à rire, à faire rire.
− Attendez, moins de burn-out et plus de rire. Je veux bien. Mais dites-moi, je croyais que votre clown n’était pas drôle ?
− Vous commencez à comprendre. Un clown n’est effectivement
pas drôle. Mais il fait rire. Car il croit à ce qu’il fait et nous entraîne dans le burlesque. Comme Freud l’a bien dit : le fait de vouloir être drôle, de rechercher à tout prix le rire tue le rire ! Le rire nait à l’insu du clown, on éprouve une sorte de gêne, de décalage, devant tant de prodigalité, de crédulité, de naïveté…

Il est à la fois naïf, surréaliste, animiste, prend le langage
au pied de la lettre, est subjugué par le monde qui l’entoure, essaie par mille moyens de se sortir de situations périlleuses qu’il a lui-même créées …et en revenant au sujet médecin, il nous oblige à être créatif, à travailler sur le sens, sur l’évocation, sur ce qui n’est qu’ébauché, sur les liens inconscients entre le signifiant et le signifié…Mais vous n’avez pas idée de l’exigence d’un tel travail !
S’oublier ! Oui oublier l’irrépressible besoin de se juger, oublier tout ce que l’on se fait croire, oublier tous ces empêchements imaginaires, oublier toutes ces contraintes créées par et pour la société, oublier, ne serait-
ce qu’un instant…

Christophe STIRNEMANN

Le prochain séminaire Clown de la SFTG aura lieu à Paris-Issy les moulineaux.

Il se déroulera les 15 16 et 17 Mars 2013.

Comme tous les séminaires CLown de la SFTG, il est réservé aux professionnels de santé.

Il peut être remboursé en partie par le FAF si si vous n'avez pas dépassé le plafond de celui-ci.

Toutes les informations pratiques seront sur le site de la SFTG et sur celui-ci très bientôt.

Les organisateurs.

Les deux séminaires clown de la SFTG sont désormais complets. Cependant il reste des places pour le stage de clown de notre partenaire et toujours avec le même formateur Philippe Véla.

Art Théâtre Histoire Et Médecine

vous propose un

STAGE DE CLOWN

Le week-end du 24 et 25 Novembre 2012

AVEC PHILIPPE VELA

Porter un nez de clown, c’est se parer du plus petit masque du théâtre avec le secret espoir d’accéder à un monde démesurément grand. Ce nez agit comme une loupe qui permet au comédien et au public de percevoir,derrière l’apparente banalité des choses,le détail brillant qui éclaire une situation de manière profonde, juste et vivante. Le nez de clown nous pousse à trouver en nous l’énergie et le rythme nécessaires pour aller à l’essentiel.

« Lâcher ses croyances et plonger dans l'infini des possibles »

Le clown permet de trouver un état de disponibilité, d'éveil et de capacité d'attention. Avec l'écoute et la concentration (que nous aborderons aussi),ce sont les qualités essentielles pour la scène.
La véritable concentration n'isole pas. Elle demande d'être en accord avec soi et disponible aux autres.

Nous travaillerons durant ces 2 jours dans un climat de confiance et de bienveillance. C'est une nécessité absolue pour permettre aux participants de Lâcher-prise afin de favoriser l'émergence ou la naissance d'un clown.

Pour notre plus grand plaisir.

Horaires : de 10H à 18H

16/18 rue Marceau à Issy-les-Moulineaux

Métro : Mairie D’Issy

Tarif : 185 euros + 15 euros d'adhésion à l'association.

Facturation possible pour frais professionnels

Renseignements et Inscriptions : 06 60 23 45 42 ou athem75@yahoo.fr

Philippe Vela : Disposant d’une formation de comédien complète acquise notamment auprès de Mnouchkine, Bataclown, Roy Hart Théâtre, E.C.A.T…, il se spécialise en clown (Cie Sourou). Joue et enseigne le théâtre gestuel et le clown depuis 1993 (Ville de Montreuil, Cie Sourou, Cie Pleins Feux, Cie de l’Instant, stages Afdas, Coach association de clowns à l’hôpital et intervenant en entreprise…). Il est formateur régulier de clown pour les médecins à la SFTG depuis 2008.

      E comme Erreurs.

Les erreurs sont dénigrées dans notre société. Dès notre plus jeune âge il faut éviter d'en faire sous peine d'être dévalorisé. Puis nous développons une manière d'apprendre en évitant de faire des erreurs. Jusqu'aux études de médecine où l'erreur peut être fatale et entrainer des procédures judiciaires. Le médecin a donc de grandes difficultés à admettre et à travailler sur ses erreurs.

Cependant la société commence seulement à percevoir tout le côté néfaste et contre-productif d'enfouir l'erreur et de ne pas en parler.

Pour le clown l'erreur fait partie de l'apprentissage. Si nous ne tentons pas nous n'éprouverons pas.

Une réflexion d'un participant débriefing de Septembre 2009 : « Les émotions c'est compliqué. Mais ce n'est pas parce que c'est compliqué qu'il ne faut pas en vivre. Le conflit c'est compliqué, mais ce n'est pas parce que c'est compliqué qu'il ne faut pas y aller. Il faut faire attention à la formulation, mais il faut prévenir ceux qui vont venir que c'est remuant. »

Dans le clown, l'erreur discutée en groupe avec le comédien est toujours fructueuse. D'abord elle permet au groupe de repérer les pièges par essai/erreur, ensuite d'aller jusqu'au bout de l'erreur pour transformer l'échec en faux pas. Car l'essentiel n'est pas de réussir mais d'éprouver. Le clown nous apprend en cela l'humilité. L'acceptation de nous montrer tel que nous sommes devant nos pairs et faire tomber le maximum de défense.

Cela requiert de la bienveillance et l'obligation du non jugement de la part du groupe.

Le comédien s'évertue au fil des exercices à mettre des « coussins » partout autour des participants afin qu'ils ne se blessent pas émotionnellement.

Les deux organisateurs, de par leur expérience de la dynamique des groupes et de la psychologie, permettent de maintenir un groupe bienveillant et étayant pour chaque participant.

Le clown nécessite donc un « lâcher prise » et une acceptation de tenter et d'aller jusqu'au bout d'une situation proposée.

Ce premier domaine requiert de nombreuses séances d'échauffement collectif afin demettre le groupe dans un état de réceptivité et de non jugement pour la suite de la journée.

Exemple n°1 : Exercice des zip et des zap. Compte rendu de l'expérimentation réalisée en Mars 2011 Eurre (Drôme).

L'exercice consiste à éprouver les difficultés de l'émission et la réception de plusieurs messages, corporels, visuels et auditifs au sein d'un groupe tout en gardant le rythme.

Il demande aussi à être attentif aux messages essentiels (auditifs) et à accepter les erreurs des autres pour la bonne marche des informations du groupe.

Ce jeu très ludique demande une charge attentionnelle maximale et en contre partie déclenche de nombreuses décharges émotionnelles (rires).

Principes : les participants sont debout en cercle. Le comédien en animation et en explication tourne autour du groupe. Un claquement de mains vers la droite part d'un participant et doit être reproduit de proche en proche en disant Zap. La même chose à un autre instant de l'autre côté Zip (à gauche).

Le groupe doit déjà apprivoiser la technique et accepter que certains se trompent et poursuivre sans marquer l'erreur. A ce stade une tendance des participants a été de se surveiller et de faire des remarques lorsqu'un zip ou un zap est mal fait ou perdu. Cela fait sortir les participants de l'attention aux messages et bloque le jeu.

Ce jeu fait travailler de nombreux autres domaines que nous n'expliciterons pas ici. Par contre il nous a renvoyé à nos fonctionnements face à l'erreur.

Il a aidé le groupe à prendre conscience de l'inefficacité de pointer les erreurs des autres ou de s'arrêter dès que l'un d'entre eux à fait une erreur.

Et de ré-impulser sans cesse le rythme de base du groupe, par un des membres du groupe.